素养导向下基于大概念的小学英语单元整体教学研讨

——苏州工业园区杨琳娜名师工作坊第二次研修活动

春景繁盛研情浓，名师引领谱新篇。为深度探寻英语新教材的核心价值，创新教学思维，2025年04月14日上午，苏州工业园区杨琳娜英语名师工作坊在苏州工业园区跨塘实验小学成功举办第二次主题活动——“素养导向下基于大概念的小学英语单元整体教学研讨”。此次活动聚焦新教材研讨，工作坊教师与跨塘实验小学英语教师齐聚一堂，共同探寻英语教学实践创新与素养提升的新路径。

课堂观摩：精彩纷呈展风采

活动伊始，工作坊成员章茹茹老师为三（4）班的同学们带来了一堂别开生面的课堂《3B Unit7 Lead in & Cartoon time》。课堂上，章老师巧妙地运用生动有趣的教学方法，创设出一个个引人入胜的教学情境。她引导学生积极参与课堂互动，通过角色扮演、小组竞赛等多种形式，让整个课堂充满了欢声笑语。章老师巧妙地运用思维导图，引导孩子了解动物的更多方面并尝试用英语进行表达。学生们仿佛置身于英语的世界，思维活跃，发言踊跃，展现出极高的学习热情。

接着，钱晓娟老师为三（7）班的同学们带来了同一课题的精彩课堂。钱老师对教材进行了深入解读，精心设计每一个教学环节。课堂上，钱老师始终关注培养学生的思维能力和语言运用能力，同学们热情参与，积极思考每一个问题，大胆表达自己的观点。钱老师课堂上关注教学评价，巧妙地让学生参与到教学评价中来。同学们合理运用自我评价和同伴评价，在评价中反思学习过程，让课堂评价真正地促进学习、提升素养。

专题讲座：高瞻远瞩指方向

两节研讨课后，邀请了专家为参会教师带来了一场精彩纷呈的专题讲座。此次讲座，围绕“素养导向下基于大概念的小学英语单元整体教学”这一核心主题展开。在解读新教材环节，专家从“大单元，大主题”的视角出发，引领教师们把握教材的整体架构与核心主题，让教师们对新教材有了更全面、更深入的认识；接着，以“小故事，大道理”的生动案例，深入剖析教材中蕴含的深刻教育意义，使教师们明白如何挖掘教材背后的育人价值；最后，通过“小活动，大意义”的实践指导，让教师们明白如何将看似简单的课堂活动转化为培养学生综合素养的有效途径，为教师们提供了切实可行的教学方法。

英语教学应注重激发学生对英语学习的无限热爱，让学习成为一种内在的驱动力。广大英语教师在日常教学工作中，要充分运用教学智慧，灵活激活教材内容，实现知识的融会贯通，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

研讨交流：思维碰撞共成长

最后，工作坊领衔人杨琳娜老师带领全体成员进行研讨与交流。杨老师对两位老师的课堂设计与教学效果给予了充分肯定。在研讨过程中，教师们各抒己见，围绕两位老师的课堂教学以及专家的讲座内容展开了热烈的讨论。大家分享自己的教学经验和感悟，提出了在教学实践中遇到的困惑和问题，并共同探讨解决方案。

此次活动在热烈而融洽的氛围中圆满结束。在活动过程中，通过课堂观摩、专题讲座以及研讨交流等丰富形式，老师们收获颇丰。一方面，大家对三年级新教材展开了更为深入的学习；另一方面，对于素养导向下基于大概念的小学英语单元整体教学，老师们也有了更为深刻的理解与认识。

我们坚信，在未来的教学工作中，老师们定会以此次活动为新的起点，不断探索创新教学方法与策略，持续优化教学过程，努力提升教学质量，助力学生在英语学习的道路上稳步前行，收获知识与能力的双重提升。

英语组供稿

一审一校：谢硕婧

二审二校：许洁纯

三审三校：严铁根